北京小升初科技特长生面试技巧课程笔记整理

2016.05.20

(内部资料)

原创 2016-05-18 刘老师 码高机器人黄强

科技特长生一般是这样,动手和面试结合着一起考。那么到底是如何的考呢?各位家长拿到科技特长考试说明的时候,里面可能有这样的要求:主要考察孩子的科学素养、科学素质以及动手能力。前面两个要求不太好掌握,如何考科学素养和科学素质,后面的一个要求,操作,我们大体能展现出来。机器人的、单片机的等,我们报考的学生这样的素质都很不错。 

实际上真正老师们真正要考学生什么样的东西,每个老师想要的学生基本上是相同的。科学素养无外乎包括学习能力、探究能力,这些最基本的能力。那么这些东西我们怎么在有限的时间内展示出来,知道我们的孩子具备这样的能力。现在不知道有哪些家长报了,比如我们人大附中、一零一、首师大附中等等这些学校。这些学校对科学素养看得特别重,对获奖情况也看得特别重。但是这个不是面试最重点的考量,考试重点集中在孩子现场表现。尤其是我们科技特长生,如何在有限的时间内,把孩子的科学素养、科学素质表现出来。这个是我们孩子最要注意的东西。 

真正同学们要去面试的时候,我大概说一个普世性的不是具体关于哪个学校的。如果家长想要知道具体的学校情况,待会我以去年的具体情况为例。今年的还没有考,具体情况不清楚。一般来讲,科技特长小升初考试,以机器人为例包括,拿机器人为例,搭建部分、程序设计部分、小组合作部分、面试部分。有的学校这四部分都有,也有可能有的学校只有其中之一。 

如果今天我们把这四个部分都讲了的话,那么我希望家长根据孩子所考的学校。 

我们先说机器人,机器人搭建,单片机也是,它最基础的部分是,比如单片机要你做6道题,编程的。机器人会给孩子一堆散件,让孩子搭建一个结构;这种搭建是考孩子的最基本的能力。比如有的考孩子的程序设计,让孩子画一个流程图。  那么第三个部分呢,比如我们出一个小任务,这个小任务,这个任务可能需要三个人、四个人一起来完成。在完成任务过程中,老师就在观察每个同学。是否积极参与活动?是否积极思考?是否积极解决问题?是如何合作的?等等。 

        随机组合的学生,有的学生比较外向的,有的学生是比较内向的。比较内向的同学不爱表达,但不一定代表技术水平不好。但是比较外向的同学,比如平时爱张罗啊,显得在这个小组合作中给老师留下的印象比较深。那么家长回去告诉孩子一定要积极。你说的话有可能是不对,但是说的对不对是一回事,积极参与是一回事。孩子是不是积极参与,积极动脑,老师是要考察的,老师是看在眼里的。所以小升初科技特长生考试一定要告诉孩子要积极参与。 

第四部分就是面试了,面试要考察什么,面试包括我们前面说的科学素养、科学素质,甚至是科学气质。这些怎么来体现,就在我们的问答中体现。 

比如说,我们拿机器人为例。老师问你,你喜欢机器人吗?你是什么时候开始学机器人的?你怎么认识机器人的?你喜欢机器人的什么?比如就这四个问题,我们一层层跟家长来分享,看孩子们怎么来答。

     比如,你喜欢机器人吗?那自然小孩会说我喜欢机器人,我特别喜欢机器人。老师问,你什么时候开始学机器人的?孩子可能说两年前、可能三年前、或者可能八年前。老师问,你怎么认识机器人的??孩子答孩子对机器人的认识,比如我们可以给机器人编程,让机器人完成人类的任务。老师问,你喜欢机器人的什么?注意,这个其实是一个很综合的问题。

那么我们还是按照刚才的顺序说,比如,你什么时候开始学习的?孩子们回答的时候一定要实实在在,千万不要去编。注意我们在面试过程中,千万不要去编。孩子编的每句话,老师一耳朵就能听出来。家长也不要让孩子去背一些东西,就让孩子自然去回答就可以。不要大套大套的去背,容易让老师觉得孩子都是临时背的。实际上,这就包含了科学素养,什么科学素养呢?认真对待客观规律。所以说呢,我们一定要告诉同学们,认真去说就可以的。 

比如你什么时候开始学习的?我两年前开始学习的。你是怎么知道机器人的?学校里有机器人小组。真实回答就可以。机器人最基础的知识告诉老师。老师看孩子具备不具备机器人的基础知识。但是有些学校会答试卷,比如一零一,有300道题,这300道题涉及的范围比较广。不是专门哪个项目,而是比较广的。你喜欢机器人吗?喜欢。很自然的回答就可以。 

下面就是你喜欢机器人的什么?那么我们换的是单片机呢?无线电测向呢?只要实际地答。机器人能锻炼我的头脑,锻炼我的动手能力。这些相对比较空。我喜欢机器人的什么地方,一定要具体,比方说在机器人的动手过程中能够发现机器人里面有很多奥秘,这些奥秘一直吸引着我。当然同学们在考试过程中不要按照我说的原话答。我说的是要回答的具体。比如我觉得机器人的传感器特别有用,可以解决很多实际的问题。比如我们家里有扫地机器人,传感器就有很多用途。我就特别喜欢。 

一定要回答的特别具体。让老师感觉到你不只是获了奖,是真正的喜欢,并且还有很强的生活探索能力。什么是探索能力。就是在学习机器人过程中,把他应用到实际生活当中。比如机器人,有扫地机器人。拿单片机来说,很细小的东西可以用单片机来控制。比如门铃。我们进一个门时,可以听到“欢迎光临”但是没有人。等离开的时候可以听到“下次再来”。就是因为装了一个超声波传感器。 

那么我们学习的知识能在实际生活中应用一下。老师就能够看出孩子真正喜欢孩子,并运用的实际生活中去。这就说明孩子具有科学素养。科学素养、科学素质等等这些东西都是通过细小的问话体现出来。看看孩子具备不具备探索精神,探究能力。不像已经有的好的成绩,辉煌的东西,所以在面试过程中,老师不会问你太多问题,不会难为你。老师只会考察到他想考察的。 

特别是你去考科技特长生,无论你是考机器人、单片机、DI、航模电台等等科技项目。就是看你的科技项目有没有和实际生活结合起来。这个就是科技素养。同学们,视野要广一些。比如单片机项目,要知道单片机实际生活中有哪些应用。如果有这些老师就会高看你一等。那真是把单片机学到了一定程度。 

我们要特长生,为什么名额这么少,我们实际上不是看你的成绩,我们想要的是真正热爱这个项目,把在这个项目上有才能的孩子招进来。这两句话说明了所有学校老师想表达的意思。考特长生,是你在某种项目上有特殊技能。和对某个项目感兴趣是不一样的。作为特长是一定在兴趣爱好上要高一等。一是你喜欢,二是在这方面你有高人一等的能力。这是所有老师要的。一旦老师看到孩子具有这样的潜质,并不是每个问题都要答对。科学是要经历无数次失败的。如果有失败,老师会问你,你为什么会失败。你把失败的原因总结了告诉老师,如果做出某中改进就有可能会成功。让老师看到你喜欢这个项目,并且愿意刨根问题,这个就是科技素养,探究能力。

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